Kategorie: Nachhaltigkeit und globales Lernen

  • Die Reise einer Jeans

    Die Reise einer Jeans

    Die Reise einer Jeans
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse 

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wünschen. Ab 90 Minuten (einer Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich. 

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie, Sozialkunde und Wirtschaft. 

    Kosten

    i.d.R. kostenfreies Angebot

    Thema & Inhalte

    Unsere Kleidung begleitet uns täglich doch nur selten fragen wir uns: Woher kommt eigentlich meine Jeans? Im Workshop „Die Reise einer Jeans“ gehen wir dieser Frage auf den Grund. Denn hinter einem einfachen Kleidungsstück steckt eine globale Produktionskette, die viele Länder, Menschen und Ressourcen umfasst. 

    Anhand eines interaktiven Planspiels machen wir sichtbar, welche Stationen eine Jeans durchläuft: vom Baumwollfeld über die Nähfabrik bis zum Laden. Dabei begegnen uns nicht nur viele Hände, sondern auch zahlreiche soziale und ökologische Herausforderungen, wie schlechte Arbeitsbedingungen, niedrige Löhne oder Umweltverschmutzung. 

    Gemeinsam wollen wir herausfinden: Wer zahlt den wahren Preis für unsere Kleidung? Und wie können wir als Verbraucher*innen zu einem bewussteren und gerechteren Kleiderkonsum beitragen? Im Dialog entwickeln wir Ideen, wie ein nachhaltiger Umgang mit Mode aussehen kann, praktisch, alltagstauglich und solidarisch. 

    Ziele

    Die Bildungsveranstaltung zielt darauf ab, ein Bewusstsein für die globalen Zusammenhänge der Textilproduktion zu schaffen. Die Teilnehmenden sollen nachvollziehen können, wie viele Stationen, Arbeitsprozesse und Menschen in einem Kleidungsstück stecken – und welche Auswirkungen unser Konsum auf Mensch und Umwelt hat. 

    Darüber hinaus geht es darum, die eigene Rolle als Konsument*in zu reflektieren, Handlungsalternativen zu entdecken und das Vertrauen in die eigene Urteilskraft zu stärken. Ziel ist es, gemeinsam Perspektiven für einen faireren und nachhaltigeren Kleidungsstil zu entwickeln. 

    Methoden

    Wir arbeiten mit einem Planspiel, in dem die Teilnehmenden verschiedene Rollen entlang der Lieferkette einer Jeans einnehmen – vom Baumwollpflücker bis zur Konsumentin. So erleben sie die Perspektiven und Interessen der beteiligten Akteure hautnah. 

    Ergänzt wird das Planspiel durch visuelle Materialien wie eine Weltkarte der Jeans-Reise, Bildkarten, Videos sowie ein Quiz zur Wissensvermittlung. In moderierten Reflexionsrunden, Murmelgruppen und auf einer gemeinsamen Ideensammlung werden eigene Erfahrungen eingebracht und konkrete Handlungsmöglichkeiten erarbeitet. 

    Interesse?

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  • Fishbanks

    Fishbanks

    Ein Planspiel zur internationalen Fischereiwirtschaft und Überfischung der Weltmeere.

    Fishbanks
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse 

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wüschen. Ab 90 Minuten (einer Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich.

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie und Sozialkunde.

    Kosten

    Kosten: i.d.R. kostenfreies Angebot, mehr dazu hier…

    Thema & Inhalte

    Fisch wie Sand am Meer? Nur noch selten ist das der Fall: Inzwischen sind 80 Prozent der Fischbestände überfischt. Im Planspiel schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle von Fischereibetrieben. Ziel jedes Betriebs ist, innerhalb eines festgelegten Zeitraums den Fang zu maximieren. Doch bestimmte Faktoren wie etwa die Regenerationsrate der Fische setzen Grenzen. Wie gehen die Unternehmen damit um? Fischen sie das Meer leer oder entwickeln sie eine Strategie des nachhaltigen Ressourcengebrauchs? Und wie sieht die aus? Anhand des Beispiels „Fischerei in Westafrika“ können wir bei Bedarf in Kleingruppenarbeit und einem anschließenden Gespräch das Thema vertiefen.

    Methoden

    Wir vermitteln die Thematik durch das Planspiel „Fishbanks“, bei dem alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden. Durch Videos wird die Problematik auch noch auf andere Weise anschaulich gemacht. 

    Methoden

    Wir vermitteln die Thematik durch das Planspiel „Fishbanks“, bei dem alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden. Durch Videos wird die Problematik auch noch auf andere Weise anschaulich gemacht. 

    Interesse?

    Sie haben Interesse? Dann nehmen Sie mit uns Kontakt auf!

    Kosten

    Durch die finanzielle Unterstützung unser Förderer Brot für die Welt, Katholischer FondsLandeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt und engagement global aus Mitteln des BMZ ist es uns möglich, Veranstaltungen zu diesem Themengebiet in der Regel kostenfrei anbieten zu können.

  • Fairer Handel – wie fair ist er?

    Fairer Handel – wie fair ist er?

    Wie fair ist fairer Handel. Auseinandersetzung mit Kritik am Fairen Handel.
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse 

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wüschen. Ab 90 Minuten (einer Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich.

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie, Sozialkunde und Wirtschaft.

    Kosten

    Kosten: i.d.R. kostenfreies Angebot, mehr dazu hier…

    Thema & Inhalte

    Immer wieder gibt es Kommentare und Berichte in den Medien, dass der Faire Handel zu keinerlei Verbesserungen der Produzent:innen beiträgt. Das System sei ineffizient und setze die falschen Anreize.

    Doch was ist dran an dieser Kritik? Wer profitiert eigentlich vom Fairen Handel? Werden hierdurch nicht auch seit der Kolonialzeit bestehende Abhängigkeiten verfestigt? Kann das System des Fairen Handels überhaupt alleiniges Allheilmittel in einer kapitalistischen Gesellschaft sein? Und ist es überhaupt sinnvoll bspw. Zucker aus fairer Produktion zu importieren, wenn Zuckerrüben vor der Haustür wachsen?

    Zu diesen und weiteren Fragen möchten wir in dieser Bildungsveranstaltung mit den Teilnehmenden in die Diskussion kommen. Auch soll angesprochen werden, welche weiteren Möglichkeiten es für einen global gerechten Handel gibt.

    Ziel

    Das kritische Hinterfragen, auch von gut gemeinten Vorhaben, soll gestärkt werden. Dabei kommt es zwangsläufig zum Erkennen von Vielschichtigkeit, dem Begreifen von komplexen Zusammenhängen und der Erkenntnis, dass es keine einfachen Antworten geben kann, sondern diese immer in bestehende Moral- und Wertvorstellungen eingebettet sind.

    Methoden

    Wir vermitteln die Thematik durch das Planspiel „Fishbanks“, bei dem alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden. Durch Videos wird die Problematik auch noch auf andere Weise anschaulich gemacht. 

    Interesse?

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    Kosten

    Durch die finanzielle Unterstützung unser Förderer Brot für die Welt, Katholischer FondsLandeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt und engagement global aus Mitteln des BMZ ist es uns möglich, Veranstaltungen zu diesem Themengebiet in der Regel kostenfrei anbieten zu können.

  • Der ökologische Fußabdruck

    Der ökologische Fußabdruck

    Ökologischer Fußabdruck
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wünschen. Ab 90 Minuten (eine Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich.

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie, Religion, Sozialkunde und Wirtschaft.

    Kosten

    i.d.R. kostenfreies Angebot

    Thema & Inhalte

    Wir alle sind Teil der Besatzung von dem fantastischen Raumschiff „Erde“. Die Lebenserhaltungssysteme dieses Raumschiffes ermöglichen uns ein durchaus angenehmes Leben. Doch profitieren alle Crewmitglieder in gleicher Weise von den vorhandenen Ressourcen? Und wie ist der Zustand unseres Lebenserhaltungssystems – der Biosphäre – überhaupt bestellt? Das Konzept des ökologischen Fußabdrucks liefert eine Messgröße, um den persönlichen Flächenverbrauch zu quantifizieren und so die Vereinbarkeit unseres Lebensstils mit dem Erhalt der Biosphäre zu prüfen. In der Bildungsveranstaltung diskutieren wir, wie wir als Crew des Raumschiffs Erde Ressourcen gerecht verteilen und einen zukunftsfähigen Lebensstil für kommende Generationen entwickeln können.

    Ziele

    Bewusstsein für den Ressourcen‑ bzw. Flächenverbrauch unserer Lebensweise schaffen; mögliche zukunftsfähige Lebensstile vorstellen; erste praktische Schritte zur Umsetzung diskutieren.

    Methoden

    Multimediale und spielerische Vermittlung mittels Gedankenreise, Weltverteilungsspiel, Hektarspiel und Video‑Material; aktive Teilhabe der Lernenden.

    Interesse?

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  • Fairer Handel am Beispiel von Kakao und Schokolade

    Fairer Handel am Beispiel von Kakao und Schokolade

    Ein Planspiel zur internationalen Fischereiwirtschaft und Überfischung der Weltmeere.

    Fairer Handel – Am Beispiel von Kakao & Schokolade
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse 

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wüschen. Ab 90 Minuten (einer Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich.

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie, Religion und Sozialkunde.

    Kosten

    Kosten: i.d.R. kostenfreies Angebot, mehr dazu hier…

    Thema & Inhalte

    Schokolade ­– nicht für alle ein Zuckerschlecken: Gerade die Erzeuger:innen des Grundstoffs Kakao arbeiten meist unter ausbeuterischen Bedingungen. Welche Missstände gibt es konkret? Wie, wo und von wem wird Schokolade überhaupt hergestellt? Wer verdient an Schokolade – und wer nicht? Wie kann der Faire Handel zu einer Verbesserung beitragen?

    Um Antworten zu finden, nehmen wir die gesamte Produktionskette unter die Lupe, vom Kakaobaum bis zum Konsumenten. Die Teilnehmenden gewinnen dabei u. a. Einblicke in Anbauländer und Produktionsbedingungen, Kostenverteilung, Kriterien und Effekte des Fairen Handels sowie in Handlungsmöglichkeiten für jede:n Einzelne:n.

    Ziele

    Diese Bildungsveranstaltung zielt darauf ab, ein Bewusstsein für die ökonomische Ausbeutung von Menschen zu schaffen. Überdies soll mit dem Fairen Handel eine Handlungsalternative vorgestellt werden, die zu einer gerechteren Weltwirtschaft verhelfen kann.

    Methoden

    Wir vermitteln den Stoff auf vielfältige, multimediale und spielerische Art, z. B. anhand des Weltverteilungs- und des Schokoladenspiels, mittels Kartenzuordnung und Video. Die Teilnehmenden sind so aktiv in den Unterricht eingebunden und erleben die Thematik mit allen Sinnen.

    Interesse?

    Sie haben Interesse? Dann nehmen Sie mit uns Kontakt auf!

    Kosten

    Durch die finanzielle Unterstützung unser Förderer Brot für die Welt, Katholischer FondsLandeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt und engagement global aus Mitteln des BMZ ist es uns möglich, Veranstaltungen zu diesem Themengebiet in der Regel kostenfrei anbieten zu können.

  • Welthandelsspiel

    Welthandelsspiel

    wirtschaftlichen Globalisierung
    Zielgruppe

    Ab der 9. Klasse 

    Zeitbedarf

    Hier richten wir uns ganz nach Ihren Wüschen. Ab 90 Minuten (einer Doppelstunde) über einen Projekttag bis hin zu einer Projektwoche ist alles möglich.

    Lehrplanmatch

    Dieses Angebot passt zum Rahmenlehrplan der Fächer Ethik, Geographie und Sozialkunde.

    Kosten

    Kosten: i.d.R. kostenfreies Angebot, mehr dazu hier…

    Thema & Inhalte

    Fisch wie Sand am Meer? Nur noch selten ist das der Fall: Inzwischen sind 80 Prozent der Fischbestände überfischt. Im Planspiel schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle von Fischereibetrieben. Ziel jedes Betriebs ist, innerhalb eines festgelegten Zeitraums den Fang zu maximieren. Doch bestimmte Faktoren wie etwa die Regenerationsrate der Fische setzen Grenzen. Wie gehen die Unternehmen damit um? Fischen sie das Meer leer oder entwickeln sie eine Strategie des nachhaltigen Ressourcengebrauchs? Und wie sieht die aus? Anhand des Beispiels „Fischerei in Westafrika“ können wir bei Bedarf in Kleingruppenarbeit und einem anschließenden Gespräch das Thema vertiefen.

    Methoden

    Wir vermitteln die Thematik durch das Planspiel „Fishbanks“, bei dem alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden. Durch Videos wird die Problematik auch noch auf andere Weise anschaulich gemacht. 

    Methoden

    Wir vermitteln die Thematik durch das Planspiel „Fishbanks“, bei dem alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden. Durch Videos wird die Problematik auch noch auf andere Weise anschaulich gemacht. 

    Interesse?

    Sie haben Interesse? Dann nehmen Sie mit uns Kontakt auf!

    Kosten

    Durch die finanzielle Unterstützung unser Förderer Brot für die Welt, Katholischer FondsLandeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt und engagement global aus Mitteln des BMZ ist es uns möglich, Veranstaltungen zu diesem Themengebiet in der Regel kostenfrei anbieten zu können.